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先週の金曜日、電車で乗り合わせた親子。
母親が激怒して何度も何度も怒りを子どもにぶつけているのです。 あまりにも衝撃的で ずっとずっと心に引っかかっていました。 彼（怒られていた子ども）に向かって、今、心に浮かんでいる言葉を贈りたいと思ったら、 ちょっとした絵本（って、まだ絵はないんですけど）になりました。 読んでいただけたら幸いです。 「おかあさんにおこられちゃったきみへ」（PDFファイル） PDF閲覧ファイルがインストールされていないパソコンの方は こちらから無料でダウンロードできます。 |
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夏休みですね。
皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 さて、コーチングの特徴のひとつに 「思っていることを行動に落とし込み、実行する」 ということがあります。 行動することを意識するための仕組み作りを コーチングでは「構造化」なんて呼んだりするのですが 今日は我が家の構造化をちょっとご紹介します。 −−−−− 娘と、夏休みどうして過ごしたい？という話をした結果、 本をたくさん読みたい！という意見の一致を見ました。 そこで・・・ 「夏休み読んだ本の数」という表を作ってみました。  写真は娘が２冊、私と夫が０冊となっていますが、 現在は娘が１位、私が１冊差で２位になっています。 そうすると、また娘が競争意欲を燃やして１冊読み始める・・・という感じです。 私は私で、この夏に読みたい本を大量に購入してしまいました（笑） −−−−− 目に見える形にすることで、その行動を思い出す回数が増えますし、 一緒に行動する仲間を作ることも「続ける」秘訣です。 |
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娘を学童保育クラブへ迎えにいったときのことです。
同じクラブの生徒が友人関係で困っていたらしく 母親と共に先生のところに戻ってきました。 お母さんに 「お友達のことで困っているんでしょう？ ちゃんと自分で先生に話しなさい。」と水を向けられるのですが 自分からは言い出しにくい様子。 結局、お母さんが彼女の気持ちを代弁して先生に伝えました。 話を聞いていた先生は、その生徒の手をとって 「今度同じことがあったら、その時に先生に言ってね。 先生、ちゃんと○○ちゃんとお話しするからね。」 と優しく話しかけていました。 同じような言葉を投げかける先生はたくさんいると思うけど ちゃんと手をとりながらお話できる先生は少ないんじゃないかな〜。 そう思ったら、とても嬉しくなってしまいました。 ただ「手を握る」。 それだけのことですが、 子どもにとってはものすごく安心感があると思います。 先生に拍手！ |
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